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Regulación afectiva en un caso de TEA sin habla tratado con el Abordaje Phaedrus: Programa de escritura en Salud Mental, desde una perspectiva psicoanalítica

[M]. --
Buenos Aires :

Instituto Universitario de Salud Mental (IUSAM)

, . --

  Tesis de Maestría: Maestría en Psicopatología y Salud Mental

  En la presente investigación se buscó describir la influencia del Abordaje Phaedrus, un modelo de intervención terapéutico basado en la escritura, en la regulación afectiva de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sin habla. El objetivo principal fue describir cómo este enfoque, desde una perspectiva psicoanalítica, promovió una mayor complejización del funcionamiento psíquico a través de la adquisición de nuevas representaciones. Mediante un enfoque cualitativo descriptivo, se realizó un estudio de caso único, que permitió analizar en profundidad el proceso terapéutico de un niño con TEA sin habla. Los datos se obtuvieron mediante registros clínicos, entrevistas con los padres y observaciones directas de las sesiones. El corpus teórico se centró en un marco de investigación con orientación psicoanalítica, articulando conceptos freudianos, la teoría del apego y los aportes de la Terapia Basada en la Mentalización, entre otros, para comprender los procesos intersubjetivos que se dan entre terapeuta y paciente, y los mecanismos de sus procesos de regulación de los afectos. El análisis del caso demostró que, al utilizar la escritura como dispositivo clínico para conectar afectos con representaciones, el Abordaje Phaedrus facilitó una transición desde un estado inicial de desorganización y descarga pulsional hacia una progresiva integración psíquica. Se observó una mejora significativa en la capacidad de autorregulación del niño, evidenciada en una mayor tolerancia a la frustración, mayor capacidad e intencionalidad comunicativa y la ampliación de sus intereses a partir de los efectos logrados en el vínculo terapéutico. El trabajo concluye que la escritura no es solo una herramienta de comunicación alternativa, sino una vía fundamental para reestructurar el mundo interno, inscribir nuevas representaciones, favorecer procesos de ligadura, generar sentido, complejizar el funcionamiento psíquico y, finalmente, la regulación de los afectos, lo que posibilita una relación mayor de reciprocidad y gratificación con el entorno.

  1. 
PSICOANALISIS
; 2. 
SALUD MENTAL
; 3. 
TESIS IUSAM
; 4. 
PSICOPATOLOGIA
; 5. 
INVESTIGACION
; 6. 
REGULACION AFECTIVA
; 7. 
INTERSUBJETIVIDAD
; 8. 
AUTISMO
; 9. 
ESCRITURA
; 10. 
MODELO
I.

  (7) Inv.: 2025-iusam-borda S.T.: EDOCS

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Borda, Damián Eduardo
Regulación afectiva en un caso de TEA sin habla tratado con el Abordaje Phaedrus: Programa de escritura en Salud Mental, desde una perspectiva psicoanalítica [M]. -- Buenos Aires : Instituto Universitario de Salud Mental (IUSAM), 2025

Tesis de Maestría: Maestría en Psicopatología y Salud Mental

En la presente investigación se buscó describir la influencia del Abordaje Phaedrus, un modelo de intervención terapéutico basado en la escritura, en la regulación afectiva de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sin habla. El objetivo principal fue describir cómo este enfoque, desde una perspectiva psicoanalítica, promovió una mayor complejización del funcionamiento psíquico a través de la adquisición de nuevas representaciones. Mediante un enfoque cualitativo descriptivo, se realizó un estudio de caso único, que permitió analizar en profundidad el proceso terapéutico de un niño con TEA sin habla. Los datos se obtuvieron mediante registros clínicos, entrevistas con los padres y observaciones directas de las sesiones. El corpus teórico se centró en un marco de investigación con orientación psicoanalítica, articulando conceptos freudianos, la teoría del apego y los aportes de la Terapia Basada en la Mentalización, entre otros, para comprender los procesos intersubjetivos que se dan entre terapeuta y paciente, y los mecanismos de sus procesos de regulación de los afectos. El análisis del caso demostró que, al utilizar la escritura como dispositivo clínico para conectar afectos con representaciones, el Abordaje Phaedrus facilitó una transición desde un estado inicial de desorganización y descarga pulsional hacia una progresiva integración psíquica. Se observó una mejora significativa en la capacidad de autorregulación del niño, evidenciada en una mayor tolerancia a la frustración, mayor capacidad e intencionalidad comunicativa y la ampliación de sus intereses a partir de los efectos logrados en el vínculo terapéutico. El trabajo concluye que la escritura no es solo una herramienta de comunicación alternativa, sino una vía fundamental para reestructurar el mundo interno, inscribir nuevas representaciones, favorecer procesos de ligadura, generar sentido, complejizar el funcionamiento psíquico y, finalmente, la regulación de los afectos, lo que posibilita una relación mayor de reciprocidad y gratificación con el entorno.

1. PSICOANALISIS; 2. SALUD MENTAL; 3. TESIS IUSAM; 4. PSICOPATOLOGIA; 5. INVESTIGACION; 6. REGULACION AFECTIVA; 7. INTERSUBJETIVIDAD; 8. AUTISMO; 9. ESCRITURA; 10. MODELO I. Calzetta, Juan José

(7) Inv.: 2025-iusam-borda S.T.: EDOCS
Solicitante: